lunes, 21 de septiembre de 2009

REPASANDO EN CASA


Me ha parecido importante...fundamental hacer un repaso general del curso. Me dado a la tarea de releer mientras reviso las actividades que durante el curso me quedaron incompletas. Esto me está permitiendo hacer reflexiones sobre el uso de herramientas informáticas para el desarrollo pedagógico. A pesar del poco o nada de tiempo disponible por las innumerables ocupaciones relacionadas con mi trabajo como directora de Núcleo de Desarrollo educativo y en la coordinación de etnoedeucación, reviso en las noches, reflexiono un poco y pongo a volar mi imaginación para seguir creando con base en los conocimientos adquiridos. En mi proceso de búsqueda en la web, pude disfrutar observando un video de youtube sobre el orígen de google, sobre la wiki, entre otros asunto que me parecieron muy interesantes.

viernes, 11 de septiembre de 2009

Reflexiones módulo 8

Hemos llegado al final de la primera etapa. Comienza otro largo caminar.

Reflexiones módulo 7

Estamos llegando al final. el módulo 7 me ha permitido revisar mis listas de cotejo, mi plan de unidad, el portafolio. He tenido la oportunidad de complementar algunos detalles que me hacen falta.
Sigo sintiendo que es muy rápido todo...es un flash; pero hay un garn reto...continuar.
Mi meta en este curso es elaborar un portafolio de unidad para implementarlo en mi trabajo de gestión directiva ya que no tengo grupos de estudiantes a mi cargo, pero lo haré con los directivos procurando que esto les permita elevar la calidad de su gestión comunitaria incorporando las ‘habilidades del siglo XXI’.

jueves, 10 de septiembre de 2009

Reflexiones módulo 6

A medida que avanzamos en el desarrollo de los módulos me doy cuenta que el proceso en línea se vuelve más evidente. El aprendizaje autónomo va tomando fuerza en nuestro ejercicio y de esta manera he aprendido a apoyar el aprendizaje y la autonomía de los y las estudiantes teniendo en cuenta sus particularidades, necesidaes, intereses, aspiraciones. Como siempre, he tenido mi plan de unidad que he ido ajustando en la medida en que voy adquiriendo herramientas y materiales para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Tecnologia y metodologia

http://www.youtube.com/watch?v=7SLX-tdjG4I

Reflexiones módulo 5

Trabajar en este módulo ha sido una oportunidad para explorar cómo se pueden usar las matrices de valoración y las listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de orden superior, así como las habilidades del siglo XXI y de aquellas que atraviesan todas las áreas y materias las cuales son necesarias para que los y las estudiantes logren un buen desempeño.
Cada vez que avanzamos en nuevos módulos, mi plan de unidad se va enriqueciendo. En los actuales momentos he planteado cronograma de evaluaciones con sus descripciones, materiales y recursos necesarios par tal fin.
Nos corresponde continuar esta tarea en la casa, ya que estamos prácticamente abordando el proceso en línea.

Reflexiones módulo 4


Las diferentes formas de incorporar internet a mi trabajo, ha sido un eje esencial de esta unidad. Me ha servido para complementar mis conocimientos en la creación de presentacónes utilizando un ejemplo en rol de estudiante considerando algunas habilidades del siglo XXI y los ejeplos proporcionados en la plataforma de intel.

Mi plan de unidad ha sido enriquecido con base en recuros encontrados en la web, tales como los estándares de competencias ciudadanas y de tecnología.

Un ejercicio importante para esta y todas las unidades, incluso trabajos de otros procesos, es el compartir documentos y enriquecerlos mediante el trabajo colectivo en línea. Es reconfortante recibir sugerencias que nos estimulan y ayuden a mejorar.

miércoles, 9 de septiembre de 2009

Reflexiones módulo 3



Un asunto importante al recorrer este módulo ha sido el conocimiento del tema "derechos de autor". Considero que hay diversidad de personas desplegando su creatividad y poniéndolas al servicio de quien las necesite y pueda hacer buen uso de ellas. Sin embargo, cabe aclarar que cuando las obras están protegidas por derechos de autor, se debe solicitar permiso para su utilización. En esta unidad, aprendí este procedimiento y también sobre la webgrafía...es como bibliografía, pero en la web.

Reflexiones Módulo 2

En este módulo, empecé a trabajar en una unidad didáctica de las que desarrollaré con los directivos docentes. Esta unidad está referida a la participación comunitaria y la llamé "Participando Ando en la vida comunitaria".

Definí la estructura que me servirá para seguir el proceso: Objetivos, preguntas orientadoras en tres niveles (esencial, de unidad y de contenido), así como las temáticas que serán abordadas a lo largo de la unidad, para lo cual he considerado un perío de 20 semanas entre la cualificación y la implementación en la comunidad educativa-local y finalmente un plan de evaluación.

Aprendizajes: Comprimir documentos.
Perfeccionar el diseño de diapositivas.
Perfeccionar el diseño de blogs en blogger
Trabajo en la wiki
Compartir documentos

Es importante tener en cuenta que es un tabajo que no hemos terminado, pero lo retomaremos en cualquier momento. Tal es el caso de las diapositivas.

martes, 8 de septiembre de 2009

Reflexiones módulo 1

Al explorar el módulo uno, encontré una forma de aprendizaje basado en los proyectos. Es una forma de considerar al las y los estudiantes como centros del proceso educativo, generando estilos de trabajo autónomo, colaborativo, investigativo y de potenciación de habilidades personales que se convierten en valores para proyectos de vida colectivos.
Esta unidad me permite explorar la forma en que puede utilizar los proyectos con apoyo tecnológico dentro del aula.

Esta ha sido una oportunidad de plantearnos las metas y expectativas del Curso Esencial, creamos carpetas del portafolio para guardar los materiales de la unidad, observamos ejemplos de planes de unidad y material acerca de las estrategias del aprendizaje por proyectos.
Considero que es un camino largo, el que hay que transitar de manera cuidadosa para descubrir nuevas herramientas de aprendizaje.